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善于捕捉,让“错误”绽放光彩
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摘要
学习就是一个循序渐进的过程,在这个过程中,一定会出现这样或那样的认识偏差与错误,这时教师需要捕捉这些错误,让其成为学生学习的素材。
作者
张光荣
机构地区
广东省韶关市第一中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第36期75-77,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
捕捉
兴趣
拓展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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