摘要
针对近几年高考物理试题中出现的与实际生活情境密切相关的问题,如题目中包含生活实践问题情境,或是学习探索问题情境。指出通过类比联想或抽象概括,或逻辑推理,或原型启发等方法,构建与实际情境对应的物理模型,进而求解,在其中培养学生模型建构能力、彰显学科育人价值,揭示物理学科本质。
出处
《中学物理教学参考》
2020年第28期51-54,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“核心素养取向下的物理模型建构和教学策略研究”的研究成果(立项批准号:FJJKXB19-449)。