摘要
文言文,是中华传统文化的瑰宝。学好文言文,对塑造初中生健全的人格、培养他们高雅的审美情趣、养成勤奋上进的儒雅精神作用非凡。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")指出要"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。"而初中统编教材三年才39篇文言文,这样的阅读量是无法满足学生的阅读和积累需求的,更别奢谈提升阅读品味。
基金
广东省“强师工程”项目课题“基于分课型课例开发的初中语文读写结合实践研究”(2013YQJK016)的阶段性成果。
