期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学艺术教育评估指标体系的构建
原文传递
导出
摘要
艺术教育是学校实施美育的一项基本途径,提高艺术教育的科学性认知程度是艺术教育发展的基石。在提升认知高度并落实行动力的情况下,艺术教育在学校发展中的重要作用才能进一步强化,而健全艺术教育评估体系,能够为学校艺术教育的健康发展提供推动力。建立健全艺术教育评估体系,是学校艺术教育健康发展的重要因素之一。但立足当前我国基础教育整体发展情况,学校教育中的薄弱环节仍然是艺术教育,因此尤其要提升对艺术教育的科学认知。为助力中小学艺术教育创新发展,必须要对如何构建艺术教育评估指标体系进行探索。
作者
王涛文
机构地区
江西省安福县甘洛学校
出处
《江西教育》
2021年第3期81-81,共1页
关键词
学校艺术教育
基础教育
如何构建
科学认知
教育评估体系
评估指标体系
整体发展情况
艺术教育发展
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏文婕.
结合马克思主义社会科学方法论浅谈当今艺术教育[J]
.小说月刊(下半月),2020(16):0259-0260.
2
徐赛飞.
中小学民族艺术教育的德育功能[J]
.许昌学院学报,2020,39(6):154-156.
被引量:1
3
艺体创优 回望芬芳--苏州工业园区金鸡湖学校艺体特色介绍[J]
.小学教学参考,2021(9).
江西教育
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部