以教科书相关内容命制选择题的实践思考

近年来,随着教学改革不断推进,考试测量的改革也不断深入。在选择题的命制上,"打破材料题的界限,更多地设计新的情景"^([1])的情境式选择题成为主流。历史选择题情境设计离不开史料。中学一线教师特别欢迎那些根据教科书内容延伸选编的史料。这样的试题设计既回应了教科书内容,又拓宽了学生的知识视野,有利于对学生能力的培养。但是,在针对教科书内容进行的史料选编和情境设计方面,也有许多不科学的地方,笔者就教学和检测中遇到的几种情况,略做说明。