基于史料实证素养的思辨能力培养

习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想中强调了"道路自信""理论自信""制度自信""文化自信",而将"四个自信"内化于心是中学历史教学的重要职责。将"四个自信"与历史学科核心素养相结合,实现立德树人的核心目标,是历史教学的根本任务。其中,"史料实证是指对获得的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度和方法"^([1]),可见,"史料""辨析""实证"成为史料实证的重要环节与能力目标。因此,借助历史学科特有的史料实证素养培养学生的思辨能力是历史学科教学应有之义。