基于家国情怀素养培养的探究式教学

《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出,历史学科核心素养是由唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀组成。其中,"家国情怀"是其他诸素养的目标,也是历史学科培养学生的价值旨归[1]。那么,如何培养高中生家国情怀素养,无疑成为一线历史教育工作者思考、研究的新方向。