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关注幼儿活动过程,让深度学习发生
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摘要
个别化学习活动是教师根据幼儿发展需要和教育目标,创设环境,提供材料,允许幼儿自主选择,让幼儿通过个别探索、小组合作的学习形式,在与环境和材料的充分互动中获得发展的学习活动。在个别化学习活动中,幼儿通过与环境材料的相互作用,获得直接经验,开展多样化学习。这类活动对幼儿的自我建构与自主发展具有独特的意义。
作者
王菁
机构地区
上海市教育委员会教学研究室
出处
《幼儿教育》
2021年第1期51-54,共4页
Early Childhood Education
关键词
深度学习
小组合作
创设环境
自我建构
直接经验
多样化学习
个别化学习活动
关注幼儿
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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