高中生物教材中科学史内容反映科学本质的分析

理解、认识科学本质是生物学课程追求的一个重要目标。对高中生物教材中科学史内容反映的科学本质进行研究,不但能够廓清科学史和科学本质之间的关系,而且能为一线教师利用科学史进行教学提供参考,使其在课堂教学中实现教育理念、课程标准、教材与教学的统一。