学习共同体:“交响乐团式”的办公室文化

福州教育学院附属第四小学(以下简称四附小)是一所"年轻"的学校,在建校之初我们便开始了学习共同体的改革。七年来,我们构建以学为中心的课堂,让学生在安全、安心的氛围中更好地学习。学校是一个由"人—活动—环境"构成的复合生态系统,随着课堂变革的推进,四附小的生态也发生了变化。教师办公室文化作为学校生态的一部分,出现了别样的风景。