摘要
培养既具有扎实织造学知识结构,又具有工程创新和实践能力的复合型人才,是“新工科”背景下“织造学”课程教学改革的主要目的。结合安徽工程大学近几年教学实践,通过引入OBE理念,对“织造学”课程的教学目标、教学内容、实践教学、教学模式和评价体系进行改革,取得了较好的教学效果。
出处
《纺织服装教育》
2021年第1期59-62,共4页
Textile and Apparel Education
基金
安徽工程大学“新工科”项目(2018xgksfkc09,2018xgksfzy02)
安徽省高等学校省级质量工程项目(2019jyxm1215)。