“新工科”背景下基于OBE理念的“织造学”课程教学改革

培养既具有扎实织造学知识结构,又具有工程创新和实践能力的复合型人才,是“新工科”背景下“织造学”课程教学改革的主要目的。结合安徽工程大学近几年教学实践,通过引入OBE理念,对“织造学”课程的教学目标、教学内容、实践教学、教学模式和评价体系进行改革,取得了较好的教学效果。