中等职业教育思政课实效性提升教学模式探索

为学生的身心发展奠定基础是中等职业学校教育的基本任务之一,但是一直以来中等职业学校偏重技能发展,对思政课教育教学重视程度不够,思政课堂的教学实效性也不理想。在新时代党和国家高度重视思政课建设的背景下,有必要对中等职业学校思政课科学教学给予重视。本文以中等职业学校艺术班的思政课教学为例,从学生思政课学习的学情出发,综合借鉴提升思政课教学实效性的不同教学模式,构建了"一封思政育人信,三重夯基础"的艺术班思政课教学模式,从情景式教学、交互式自学和课外活动延伸三个方面提升学生的参与度、投入水平,有效地改善了传统思政课缺乏趣味性和互动性的弊端,也为中等职业学校结合教学特点设计思政课提供参考。