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试析小学科学探究式教学实践
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摘要
本文首先简要阐述了小学科学探究式教学的优点,指出其有益于培养学生主动获取知识的能力,加强他们合作沟通的能力,并提高学生自主探究水平。然后结合实际教学案例,探讨了小学科学探究式教学的具体实践方法,希望能够以此为相关教育工作者提供有价值的参考。
作者
林毅锋
机构地区
福建省华安县仙都中心小学
出处
《学苑教育》
2021年第2期65-66,共2页
关键词
小学科学
探究式教学
实践策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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