摘要
为适应日益多变复杂的医疗卫生环境和健康管理要求,高校《健康教育学》课程进行更新与改革势在必行。本研究以《健康教育学》课程为对象,以创新扩散理论、建构主义学习理论、行为学习理论以及自我效能感等多个理论为理论支撑,构建出适用于高校健康教育领域的翻转课堂教学策略,以期为高校教学改革、优化教学效果提供理论参考和实践策略。
作者
曾靓
周典
施榕
ZENG Jing;ZHOU Dian;SHI Rong(不详)
出处
《中国健康教育》
北大核心
2021年第1期89-92,共4页
Chinese Journal of Health Education
基金
上海市卫生计生委第四轮公共卫生三年行动计划健康教育与促进学重点学科建设(15GWZK1002)。
