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因势而谋定策略,顺势而为变教学——基于2019年全国Ⅰ卷形势下的高中历史教学初探
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摘要
2019年全国Ⅰ卷历史试题在命题导向、情境创设、考查目标等方面呈现出诸多特点,明确引导了新高考和新课标下的高中历史教学。笔者认为在高中历史教学过程中可通过角度选取、教材重组、关联现实等方式培养学生的核心素养和关键能力,最终达成"立德树人"的教育目标。
作者
伊小红
机构地区
福建省三明第一中学
出处
《学苑教育》
2021年第1期33-34,共2页
关键词
2019年全国Ⅰ卷
高中历史教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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