初中数学教学中学生创造性思维的培养

介于新课改发展的逐渐深入,现如今国内对初中数学教学方面不再单纯的去传授学生理论知识,而是在传授的同时,对学生的创新能力去加以开发,使学生独自解决问题的能力有所提升。基于此,文章就学生创造性思维培养的意义做出了阐述,并对如何培养学生学习兴趣深入探究,最终落实到培养学生逻辑创造性思维的策略中,希望以此来为教学工作者提供一些具有实际作用的意见。