“健康理念下”喀什大学公共体育课程考核改革与探析

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对喀什大学公共体育课考核方式进行调查了解其现状。结果显示,喀什大学公共体育课考核存在考核目标不明确,课程体系亟待完善,考核评价方法有待提高等问题,据此提出以学生为中心,优化考核体系;完善师资体系,丰富教学内容;全面优化教学大纲,设计预期学习效果;成绩考核应多样化的建议,希望能对课程考核提出借鉴和参考。