摘要
本文从《软件漏洞分析》课程的建设目标、设计思路、内容设置、实验环境建设和教学模式等多方面对课程建设进行了探索,重点培养学生软件漏洞分析、漏洞利用和漏洞挖掘的能力。
作者
彭碧涛
王常吉
罗海蛟
PENG Bitao;WANG Changji;LUO Haijiao(Department of Cyber Security,Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou,China,510006)
出处
《福建电脑》
2021年第2期58-60,共3页
Journal of Fujian Computer
基金
教育部产学研协同育人基金(No.201901105022、No.201901234002)
广东外语外贸大学2019年度教学改革重点项目基金
2014年度教改项目基金(No.GWJYYB14025)资助。
