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我国高中化学教科书中模型的变化研究 被引量:1

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摘要 结合相关文献完成了化学模型的概念界定和类别划分,围绕模型的类别、模型的表征内容、模型的多重表征、模型演变史四个维度,运用内容分析法对我国2000年至今人民教育出版社出版的三套高中化学教科书必修模块的模型内容进行分析,获得高中化学教科书模型编写的变化趋势,为化学模型教学提供些许参考和建议。
出处 《化学教与学》 2021年第3期14-18,共5页 Chemistry Teaching and Learning
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二级参考文献64

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共引文献97

同被引文献13

引证文献1

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