促进教学内容结构化的化学教学——以人教版新教材“活泼的金属单质—钠”教学为例

依据课程标准“教学内容结构化”的要求,以“基于知识关联的结构化”“基于认识思路的结构化”“基于核心观念的结构化”等内容结构化的三种主要形式为切入点,以“搭建钠桥结构、铺垫知识关联,运用POE策略、明晰认识思路,强化性构相依、揭示核心观念,解决实际问题、构建认识模型”为教学主线,设计了“活泼的金属单质——钠”一课,实现从“双基”教学到“素养为本”教学的变迁。