摘要
不考虑物的重量,从“物外”或“形而上”的角度讲,轻与重之间的转换,会基于一种责任或使命。每当一项艰巨的工作或任务完成之后,我们会有一种轻松感;反之,心理上就会觉得担子依然沉甸甸地,有一种责任或使命之类的沉重感。回到现实,“生命之重”依然是出自责任和担当,隐藏在日常生活的小事和每一天的工作之中。一个人的“生命之重”取决于内心,取决于愿意为多少人担当责任,能为多少人担当责任,责任的大小就是一个人所能承受的“生命之重”。当一个人的内心空无他人,其“生命之重”便会趋向于“零”;当一个人的内心只有自己,他在别人眼中的“生命之重”便趋向于“负”。而要去除这两种状态,正是教育的使命。
