在融合中拓展

美术课程标准提到,美术课程应该面向全体学生,激发学生的学习兴趣,关注文化与生活,注重创新精神。为了达成这样的目标,笔者在教学中做了一些尝试。图像识读,以现代化信息手段链接生活经验。笔者在执教一年级美术下册第2 课《长啊长》前,首先播出了GPhase 延时摄影的视频作品,直观展示草莓从种子到果实成熟的生长过程(如下图)。