在“对话”中绽放精彩——《百分数的意义》引入教学例谈

数学教学中,依托教材设计能激活学生思维,培养学生质疑、敢说、善思的品质,强化学生的语言表达能力和逻辑推理能力。在教学《百分数的意义》时,笔者注重结合生活情境引入探究问题,突出中奖数和抽奖数的对比,使学生在“对话”中获得启发、不断思考,为后续深入学习奠基。