摘要
塑料瓶是日常生活中的常见用品,它具有透明、密封、质软等优点。将塑料瓶应用于中学化学实验改进中,可以将教材中原本枯燥、乏味的实验变得生动、有趣,能更好地帮助学生理解和掌握化学知识,提高学习效果。笔者根据中学化学实验教学的实际情况,例举了塑料瓶在中学化学实验中的改进应用。
出处
《中小学实验与装备》
2021年第1期43-46,共4页
Experiment and Equipment for Primary School
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“农村初中化学实验生活化设计与应用的研究”(课题编号2019JK13-L187)阶段性研究成果之一
南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题《初中化学“境脉”式教学的实践研究》(立项编号QN2020058)阶段性研究成果之一。
