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义务教育阶段学生数学学习评价的新时代建议
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摘要
学生数学学习评价的主要目的是全面了解学生的数学学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,同时帮助教师及时调整和改善教学过程,不断提高教学效率。要克服当前学习评价实践中存在的评价范围狭窄、评价手段单一、评价目的过分突出甄别选拔等问题,必须对数学学习评价的内容、方法、实施过程等进行变革。
作者
孔凡哲
机构地区
中南民族大学教育学院
中南民族大学教育硕士学位中心
湖北民族教育研究中心
国家义务教育数学课程标准研制组
教育部中学教师专业标准研制组
出处
《湖北教育》
2020年第12期29-32,共4页
基金
湖北省教育科学规划2018年重大招标课题《中小学各学科学业质量标准转化与实施研究》(课题编号2018ZDZB13)核心成果之一。
关键词
数学学习评价
评价目的
评价实践
评价范围
义务教育阶段学生
学生的全面发展
改善教学
学生的学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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湖北教育
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