巧用类比 有效引入

教师要重视新课的引入技巧,通过有效的引入,达到激发学生兴趣,启发学生思维的目的。类比引入新概念,区别联系明显现。用类比法引入新概念,可使学生更好地理解新概念的内涵与外延。比如学习九年级上册第21章第一节一元二次方程的概念时,笔者是这样引入的:师:2x=1,x-y=1,x-2=0,x2-x=0,1/x=2以上5个方程哪些是我们学过的一元一次方程?