课程思政视角下大学英语教学中的中国文化导入研究

在教学中适当导入中国文化是大学英语课程实施课程思政的一个重要途径。本文分析了大学英语教学中的中国文化失语现象及其原因,并在此基础上提出了中国文化的导入策略,包括建构学生的母语文化认同、在教学内容中融入中国文化元素、将"中国英语"引进课堂,以及改进测试与课程评价体系等方面。