实现“言”“文”统一——以《〈论语〉十二章》教学为例

文言文教学,既要重视文言知识的积累,又要重视文化理解,做到“言”“文”统一。笔者以部编版教材《〈论语〉十二章》的教学为例,谈谈具体做法。反复吟诵,积累文言词汇。学习文言文的基点是“解其言”,“解其言”的关键在理解文本的基础上积累文言知识。