摘要
班主任是班级管理的第一责任人,且管理效果将直接影响到整个班级的教学质量、学习质量和学生的生活,对班级整体影响较大。故班主任管理逐渐成为学校领导、家长评价班主任的一个重要标准。初中阶段的班级管理并不容易,初中生正处于特殊的成长时期,学生的自我意识较为强烈,对班主任的管理工作极容易产生叛逆情绪,而且学生的大部分青春期逆反心理都会在学习生活中呈现出来。初中班主任既要正向引导学生的行为处事,还要督促学生的课业学习,所以班级管理工作中时常发生矛盾。
出处
《进展》
2021年第4期37-38,共2页