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小学数学课堂学习中教师的引导作用探究

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摘要 新课程提倡教师要成为课堂的组织者、引导者、合作者。明确教师的引导作用和发挥教师的引导作用,才能做到有效的数学教学。
作者 赖德莉
出处 《进展》 2021年第4期122-123,共2页

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