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“自学指导”——提升小学数学课堂教学效益
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摘要
自学是一种重要的学习方法和学习习惯,加强“自学指导”有利于教师线上教学的顺利开展,提升学生的学习效果。在现实中,大部分的学生没有养成良好的自学习惯,教师对于学生自学的指导比较欠缺,从而影响小学数学线上学习的效果。
作者
邓东云
机构地区
广东省佛山市顺德区勒流上江小学
出处
《进展》
2021年第4期127-128,共2页
关键词
小学数学
课堂教学效益
自学指导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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