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现代教育理念对完善幼儿教师专业标准的启示
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摘要
在推进幼儿教师专业化的进程中,幼儿教师专业标准如何制定和实施至关重要。制定幼儿教师专业标准,需要现代教育理念的引领,“终身教育、以儿童为本、合作教育、全纳教育”的现代教育理念应渗透在专业标准制定中,并以具体清晰、可操性的条文加以明确,以促进幼儿教师的理解与识别。
作者
龚劲
张银春
机构地区
重庆市铜梁区实验幼儿园
出处
《进展》
2021年第4期165-166,共2页
关键词
现代教育理念
幼儿教师
专业标准
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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