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高中生数学核心素养培养途径的研究
被引量:
1
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摘要
结合高中学段的特点及国内学者关于数学核心素养的研究,从数学知识的发生、发展过程中逐步提升数学抽象能力,在几何教学中强化逻辑推理能力,在问题解决中锻炼数学建模能力,借助实物(工具)发展直观想象能力,在解题教学中养成良好的数学运算品质,发挥概率、统计知识对数据分析能力培养的独特作用六个方面探讨了高中生数学核心素养的培养途径。
作者
张硕
石俊娟
王发成
机构地区
河北师范大学数学科学学院
河北师范大学附属实验中学
石家庄市第
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2020年第12期51-53,共3页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学研究“十三五”2017年度规划重点课题“高中生数学核心素养发展状况的调查研究”(课题编号:1702045)系列成果之一。
关键词
高中生
数学核心素养
培养途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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2020年 第12期
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