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小学数学教学中建模思想的有效应用
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摘要
建模思想是重要的数学思想之一,对学生的数学学习具有重要的指导作用。在课堂教学的过程中,教师应挖掘知识背后的建模思想,将具体升华为抽象,激活学生的思维,让学生感受建模思想的魅力,感受数学学习的精彩。
作者
曹文君
机构地区
江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
出处
《求知导刊》
2021年第3期55-56,共2页
关键词
小学数学
建模思想
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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