摘要
文章对“桥梁维修与加固”课程进行课程思政设计,将知识传授与价值引领相结合,旨在增强课程教学效果的同时,为同类课程思政体系建设提供可借鉴的经验,促进土木工程专业研究生课程思政体系的全面建成,从而为新时代新形势下的研究生思想道德建设发挥积极的作用。
出处
《新课程研究》
2021年第2期26-27,共2页
New Curriculum Research
基金
大连理工大学2019年研究生教学改革与研究项目“桥梁维修与加固课程思政体系建设”(课题编号:JG_2019038)
2019年第二批教育部产学合作协同育人项目“钢结构融入仿真系统的实践教学改革”(课题编号:201902292002)的研究成果。
