摘要
云课堂的有效应用可促进学生的高效学习和英语学科核心素养的发展,文章基于高中生英语阅读水平的差异,从实施背景、实施建议、案例分析三个方面探究如何利用云课堂开展高中英语阅读差异化教学,旨在进一步提升高中英语阅读的整体质量,促进班级学生共同进步,实现学有所获。
出处
《新课程研究》
2021年第2期66-67,共2页
New Curriculum Research
基金
福建省教育厅2018年福建省中青年教师教育科研项目课题“基于‘云课堂’的中小学英语教学模式创新”(课题编号:JAS180937)的研究成果。