“互动—探究”教学法在九年级化学课堂教学中的新尝试

文章指出,为了提升学生学习的积极性,减轻学生在学习过程中产生的畏难情绪,进一步降低九年级学生学习化学的难度,教师可将“互动—探究”教学法引入中学化学课堂中,激发学生学习化学的兴趣和探究化学问题的意识,同时培养学生的合作能力,为其全面发展奠定良好基础。