核心素养背景下初中历史教学实践探究

随着教育改革的深入,学生的核心素养培养越来越受到关注。基于此,文章以初中历史教学为例,探究培养学生历史核心素养的有效策略,指出为促进学生的全面发展和素质提升,教师要坚持因材施教,重视基础知识积累,培养学生的历史时空观、历史解释素养、社会责任感、历史使命感和唯物史观。