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小学数学教学中提问艺术的探索
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摘要
问题引导能够启发学生思维,能够让学生随着教师的步伐不断迈进,对于学生探索精神的培养,以及综合能力的提升都具有重要影响。在小学数学教学过程中融入提问教学模式,并以艺术化的形式呈现,能够提升学生的数学学习水平。
作者
王天文
机构地区
湖北省红安县八里湾镇中心小学
出处
《新课程研究》
2021年第1期113-114,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
提问艺术
高效教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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