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新课改背景下高中物理分层教学探究
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1
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摘要
传统教学模式下,教师按照相同的方式对学生进行授课,导致优等生得不到更好的发展、学困生跟不上教学进度,已经无法适应新课改要求,而分层教学很好地解决了这些问题。文章以物理教学为例,探讨了分层教学法的具体应用。
作者
张铭
机构地区
浙江省湖州市第二中学
出处
《新课程研究》
2021年第1期133-134,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中物理
分层教学
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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