目标管理在消化道溃疡患者健康教育中的应用

目的探讨在健康教育开展期间对消化道溃疡患者实施目标管理的价值。方法对郑州大学第一附属医院2015年1月至2019年12月纳入的186例消化道溃疡患者展开研究,根据抛硬币法随机分为A、B两组,各93例。A组实施传统模式健康教育,B组在A组基础上实施目标管理,评估两组干预效果。结果 B组总有效率(92.47%)高于A组(81.72%),复发率(6.45%)低于A组(29.03%),差异显著(P<0.05)。干预前,两组SF-36评分无显著差异(P>0.05);干预后,B组躯体功能、心理卫生及社会功能评分均显著高于A组(P<0.05)。干预后,B组患者健康责任感、躯体活动、压力管理、心理健康、营养及人际关系评分均显著优于A组(P<0.05)。B组护理满意度(96.77%)显著高于A组(84.95%),差异显著(P<0.05)。结论目标管理在消化道溃疡患者开展健康教育期间合理应用,可促进疗效提升,降低复发率,改善患者生活质量及健康行为评分,显著提高护理满意度。