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小学英语阅读教学中有效设计提问的实践探索 被引量：1

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摘要 有效的问题设计是引导学生把握学习重难点和发展学生思维能力的重要途径。本文从聚焦主问题、挖掘支问题、建构主问题三个方面探讨如何有效设计课堂提问,从而提升学生的阅读能力,发展学生的思维品质。
作者 钱新花
机构地区 浙江省湖州市南浔区镇西小学
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第24期21-28,共8页 Foreign Language Teaching in Schools
关键词 阅读教学 问题设计 思维能力
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

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共引文献79

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

中小学外语教学
2020年 第24期

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