提高文本解读能力培养学生思维品质——以冀教版初中英语八年级上Unit1 Lesson4教学为例

以英语课程标准和学生英语学科核心素养为理论依据,结合初中英语阅读教学实践,通过教师对文本的深层透彻解读,探索在初中英语课堂阅读教学中培养学生思维品质的相关教学模式。以冀教版初中英语八年级上Unit1 Lesson4教学为例,设计了关注内容、思维和语言三方面内容,通过三者有机融合,从文本解读、课堂目标、信息加工、策略获得、阅读体验等多方面,扎实推进阅读过程,从而有效提高学生的思维品质。