期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

精选习题才能达成解题目的——一道高考模拟试题引发的思考

原文传递

导出

摘要教、学、测中,习题选择做到"准""精""简",才能有效达成巩固"四基"、提升"四能"、查缺补漏、发展素养的解题目的."准"即试题应正确,知识及能力考查目标明确,能切中学生认知方面的薄弱点;"精"即习题应与核心概念与性质相关,能反映数学基本思想方法,不纠缠于枝节末梢;言简意赅,流畅、易懂、具有启发性谓之"简".

作者祝峰

机构地区安徽省濉溪县第二中学

出处《中学数学杂志》 2021年第1期46-49,共4页

关键词精选习题解题目的

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1郑毓信.“数学深度教学”的理论与实践[J].数学教育学报,2019,28(5):24-32. 被引量：151
2史宁中,林玉慈,陶剑,郭民.关于高中数学教育中的数学核心素养——史宁中教授访谈之七[J].课程．教材．教法,2017,37(4):8-14. 被引量：360
3章建跃.让学生解好题[J].中小学数学（高中版）,2012(10). 被引量：15

二级参考文献12

1郑毓信.“数学与思维”之深思[J].数学教育学报,2015,24(1):1-5. 被引量：107
2郑毓信.数学的文化价值何在、何为——语文课反照下的数学教学[J].人民教育,2007(6):38-41. 被引量：56
3郑毓信.数学教育视角下的“核心素养”[J].数学教育学报,2016,25(3):1-5. 被引量：229
4史宁中.试论数学推理过程的逻辑性——兼论什么是有逻辑的推理[J].数学教育学报,2016,25(4):1-16. 被引量：115
5核心素养研究课题组.中国学生发展核心素养[J].中国教育学刊,2016(10):1-3. 被引量：2644
6郑毓信.以“深度教学”落实数学核心素养[J].小学数学教师,2017(9):4-10. 被引量：58
7郑毓信.中国数学教育的“问题特色”[J].数学教育学报,2018,27(1):1-7. 被引量：76
8郑毓信.用案例说话:数学教学中“核心问题”的提炼与“再加工”(一)[J].小学数学教师,2018(7):11-14. 被引量：2
9郑毓信.用案例说话:数学教学中“核心问题”的提炼与“再加工”(二)[J].小学数学教师,2018,0(9):4-7. 被引量：5
10郑毓信.用案例说话:数学教学中“核心问题”的提炼与“再加工”(三)[J].小学数学教师,2018(10):13-14. 被引量：2

共引文献520

1周波,牟天伟.聚焦几何直观,培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈[J].教育科学论坛,2020(28):39-43. 被引量：4
2朱长青.追求素养导向的数学课堂——兼评《长方体的认识》和《画图真好》两节课[J].教育科学论坛,2020,0(4):17-20. 被引量：1
3张亚松.关系与结构:小学生“代数思维”的早期渗透——以“求未知加数”教学为例[J].小学数学教育,2021(24):4-7. 被引量：1
4杨建明.核心素养视域下高中生思维能力培养策略[J].新课程教学（电子版）,2020(4):12-13.
5王琴.核心素养之数学学科素养内涵之探析[J].现代职业教育,2020,0(6):30-31. 被引量：1
6赖素新.基于深度学习的初中数学变式训练个案研究——以“用配方法研究二次函数最值问题”教学设计为例[J].试题与研究,2022(14):160-162. 被引量：1
7蔡金兵.数学核心素养在高中数学教学中的运用及发展[J].试题与研究,2020(36):66-67. 被引量：3
8黄世丰.数学教学中学生核心素养的培养[J].试题与研究,2020(11):1-2.
9夏宏明.基于核心素养的高中数学课堂教学探究[J].数理化学习（教研版）,2020(5):43-44.
10王婵灿.基于数学核心素养的信息融合教学[J].数理天地（高中版）,2022(20):59-61.

1熊玲玲,刘咏梅,曹东云.基于数学基本思想培养的高中集合教学[J].中国数学教育（高中版）,2020(5):26-29. 被引量：3
2郭允军.注重能力考查重视素养导向--对2020年数学新高考卷Ⅰ的试题赏析[J].中学数学教学参考,2020(33):64-65.
3李天婵.浅谈对中考数学复习的体会[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(2):169-169.
4钟树.刍议小学生数学阅读能力的培养[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2020(12):59-61. 被引量：1
5青婧.小村庄种出大产业[J].村委主任,2021(2):27-28.
6王顺安.论中国特色的社区矫正概念与性质[J].宜宾学院学报,2021,21(1):1-14. 被引量：10
7辛颖.大学英语考试类教辅图书的策划与编写[J].采写编,2021(2):159-160.
8刘旭东.学校法治教育的概念与性质辨析[J].青少年犯罪问题,2020(5):5-12. 被引量：10
9华志远.多项选择题的编制、求解及导向[J].中小学数学（高中版）,2020(12):55-57.
10王冀青.陕甘总督升允阻止斯坦因敦煌考古始末[J].敦煌学辑刊,2020(4):122-134. 被引量：1

中学数学杂志

2021年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部