班级管理中的“班级贷”故事

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摘要一、一位信心满满的老师9月,我流动到集团内的另一所学校,接手六年级的体育教学工作。一段时间后发现,学生的体育课纪律涣散,学习热情不够,甚至有个别学生课堂常规极差,自由妄为。通过谈话了解到,学生想当然地认为上体育课就是到室外放松和放风,对体育成绩无所谓,所以无视体育课堂纪律。怎样快速地改变这样的现状呢?

作者张明霞

机构地区江苏省南京市力学小学

出处《教育研究与评论》 2020年第6期127-128,共2页 Research and Review on Education

关键词体育教学工作纪律涣散班级管理课堂常规体育成绩一所体育课学习热情

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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1卢娜.新时期中职学校班级管理的办法与实践研究[J].进展,2020(21):34-35.
2王文娟.强化：低年段体育课堂纪律维护的“宝典”[J].家长,2020,0(1):58-59.
3宋永昌.体育课如何有效的管理学生[J].休闲,2020(23):0011-0011.
4何良明.论理工科专业课程教学中加强群众观思想教学[J].教育教学论坛,2021(4):161-164.

教育研究与评论

2020年第6期

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