期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《富贵不能淫》教学精微设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
三层级教学解读旨在为文言文教学搭建一个高效支架,帮助学生落实文言基础。研究者引导学生分析《富贵不能淫》的历史语境和文化语境,让学生掌握阅读孟子说理文的路数,便于学生把握孟子作品的表现手法、言语智慧等建构匠心,提高学生言语思维的品质。
作者
薛城
机构地区
南京市第五初级中学
出处
《中小学课堂教学研究》
2021年第2期28-29,共2页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
国家社会科学基金全国“十三五”规划一般课题(BHA17015)。
关键词
《富贵不能淫》
三层级解读理论
说理艺术
言语思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
48
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
黄伟.
教学解读与阅读能力发展层级简论[J]
.学语文,2019(1):4-8.
被引量:49
二级参考文献
2
1
黄伟.
阅读教学中语文知识提取、激活与内化[J]
.中学语文教学,2018(4):8-12.
被引量:17
2
梅培军,黄伟.
互文性阅读的教学形态及其教学价值[J]
.课程.教材.教法,2018,38(11):98-103.
被引量:30
共引文献
48
1
蒋静静.
单元学习任务群背景下的口语交际教学设计——以三年级部编版语文教材下册“趣味故事会”为例[J]
.新教育(海南),2023(S02):70-71.
2
陈罡,黄伟.
厘清与架构:语文知识逻辑系统初论[J]
.课程.教材.教法,2019,0(9):100-106.
被引量:7
3
黄伟.
精准聚焦,拾级而上:三层级阅读教学微课设计[J]
.中小学课堂教学研究,2020(7):28-29.
被引量:10
4
申煜.
《春》阅读教学精微设计[J]
.中小学课堂教学研究,2020(7):30-33.
5
薛城.
“新闻阅读”教学精微设计[J]
.中小学课堂教学研究,2020(7):34-36.
6
汪令社,申煜.
《列夫·托尔斯泰》教学精微设计[J]
.中小学课堂教学研究,2020(8):30-32.
7
梅培军.
精准施教 思维进阶——三层级解读及其教学设计[J]
.中小学课堂教学研究,2020(11):17-19.
被引量:4
8
薛城,黄伟.
文言文教学的困境之思与突围之路[J]
.中学语文教学,2020(11):9-12.
被引量:1
9
莫先武.
寓言究竟应该教什么?——阅读课程教学内容的专业审查与开发之一[J]
.语文建设,2021(7):24-29.
被引量:2
10
黄伟.
专业地教语文 教专业的语文--“三层级阅读教学理论”问与答 (二)[J]
.中小学课堂教学研究,2021(6):14-15.
被引量:9
1
黄勇智,徐彩凤,张秋玲.
倾听理性的声音——统编高中语文教材必修下册第八单元专题学习设计[J]
.语文教学通讯,2020(45):41-44.
被引量:2
2
廖茹玲.
从“业”的内涵看梁任公演讲的境界——《敬业与乐业》解读[J]
.中学语文,2020(29):45-46.
3
施文瑶,张梦倩.
基于童心的低年级言语实践教学例谈[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020(10):34-34.
4
朱伦春,黄润梅.
依托教材,科学规划——浅谈高三年级文言文复习策略[J]
.教学考试,2020(46):13-15.
被引量:1
5
张国勇.
注重以“问”领思 助力儿童“生长”[J]
.成才之路,2021(4):52-53.
6
张晓红.
关注语言,立足语文之根本[J]
.文理导航,2021(6):42-43.
7
熊礼汇.
论曾巩古文醇厚严密、简淡明洁所蕴涵的文学美感[J]
.斯文,2020(2):3-37.
中小学课堂教学研究
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部