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输入输出理论与初中英语写作教学 被引量:1

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摘要 写作作为一项产出性活动,是学生英语运用能力的综合体现。然而英语写作一直是初中英语教学的难点,情况不容乐观。该文从输入理论与输出理论的角度出发,讨论了这两个理论对初中生英语写作的影响,试图找出提高初中生英语写作能力的方法,促进初中生的英语写作水平。
作者 张淼
机构地区 渤海大学
出处 《海外英语》 2021年第3期71-72,共2页 Overseas English
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献11

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共引文献30

同被引文献2

二级引证文献3

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