摘要
“互联网+”教育指的是通过互联网传递优质教学资源,促进每一个学生实现个性化学习,促进每一位学生全面自由发展。语文课程标准指出,小学阶段培养学生初步了解查找资料、运用资料的基本方法。统编教材从三年级开始就着力培养在阅读教学和综合性学习中,充分利用互联网资源,体会人物感情、感受汉字有趣、理解主要内容、加深课文理解、学会整理资料等,提高学生的综合素养。
基金
2019年安徽省教育信息技术研究课题“基于‘互联网+’的中段小学语文微格读写教学的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号为AH2019064。
