融入实效性的目前农村小学生课外阅读的研究

随着新课标的改革和推进,在阅读教学引导的过程中,教育部门更加注重针对农村小学生进行课外阅读方面的提升和拓展。我校地处农村,由于受办学条件落后、阅读环境差、阅读兴趣缺乏等方面的影响,学生不能自由读书,课外阅读就无从谈起,更无法实现常态化。最终,学生的阅读兴趣无法激起,阅读能力无从培养,所以教师要充分地抓住农村学校的特点来进行课外阅读引导,通过创设环境、开放图书、家校配合多措并举,促使农村小学生课外阅读实效的提升。