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借助群文阅读 助力语文教学
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摘要
群文阅读是一种拓展性的阅读教学方式,它强调的是以一个主题为阅读重点,通过扩展学生的阅读范围、增大阅读量来提升学生的语文素养。本文主要阐述小学语文群文阅读教学的内涵,探索教学思路。
作者
史伟光
机构地区
宜兴市官林实验小学江苏无锡
出处
《安徽教育科研》
2021年第5期62-63,共2页
关键词
小学语文
群文阅读
内涵及思路
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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